TRÁ TRÁ LA PROFE DE ELE

¡Hola de nuevo querid@s!  Como no puede ser de otra forma, vengo a proponer una actividad que gira en torno a una de las fiestas más importantes de Andalucía, la feria de Sevilla. ¡Trá trá!💃💃 En primer lugar me gustaría dejar claro un posible contexto en el que se podría llevar a cabo: La propuesta va dirigida a un grupo de 10 estudiantes de ELE de nacionalidad inglesa con edades comprendidas entre los 22 y los 25 años. Todos ellos acaban de llegar hace poco a Sevilla para realizar un ERASMUS y acuden a una academia de la ciudad para seguir un curso de español de nivel B1 dos veces por semana (2horas/sesión). Al ser jóvenes, están interesados en conocer las fiestas que se celebran en Andalucía, concretamente en Sevilla, para poder ser partícipes en ellas y estar bien informados si asisten a algunas, y es por ello por lo que se opta a la realización de esta propuesta didáctica.  A través de esta presentación, se contextualiza al alumnado acerca de la fiesta principal de la ci...

¿Qué profe no ha soñado con su clase ideal? ¡Cuántas cosas añadiríamos si pudiésemos! ¿verdad? Pues bien, tras la lectura de Fernández et al. (s.a.) que nos ha proporcionado nuestra profesora Lola Torres, me he dado el lujo de pensar y plasmar sobre un papel cómo me gustaría que fuese mi aula perfecta. Os la muestro a continuación:  Como se puede observar en la imagen, he decidido añadir diferentes rincones en la clase cada uno dedicado a una cosa diferente. Coincido con Fernández et al. (s.a.) en la importancia de que el alumnado pueda satisfacer sus necesidades en relación a su proceso de aprendizaje, o bien expresándose libremente (zona de teatro) o bien para establecer debates y trabajos en grupos (rincón de asambleas y debates) o incluso una zona de relax en la que se puede estar tranquilamente reflexionando, leyendo, hablando sobre lo aprendido en el aula, etc. De esta forma y con esta distribución creo que estaremos ayudando a que el papel del profesor pase a segundo plano y...